Estereotipos de género en juguetes: 'El juego debe ser libre y el género lo ha condicionado innecesariamente'
Como ya sabemos o intuimos, las actividades lúdicas en los niños ayudan al desarrollo de habilidades tanto físicas como mentales, como a la toma de decisiones y resolución de problemas.
En estas actividades se pueden incluir herramientas como los juguetes, objetos clave para enseñar a jugar y para innovar.
La siguiente noticia expone lo que se ha estado experimentando y actualmente todavía se experimenta con una herramienta vital en los niños, los juguetes, y sus estereotipos de género en estas edades tan tempranas.
El juego y una de sus herramientas mas potentes; los juguetes, se han visto afectados por las cadenas de jugueterías y la promoción de estas en épocas importantes como podría ser la navideña por mostrar y distinguir los juguetes en base al sexo de los niños mostrándolo así con fotos en catálogos o anuncios.
Se argumenta por otro lado el cambio de algunas compañías como la que recibe el nombre de ‘Toy Planet’ de sus catálogos, regulando así la publicidad que condicionaba a asociar unos juguetes a lo femenino y otros a lo masculino, cambiando así las fotos de las revistas y anuncios sin distinguir el género y el juguete empleado.
Este cambio, pedido y
demandado por muchos consumidores seria para concienciar y cambiar aquello que se
ha interiorizado inconscientemente tanto en la figura del niño como en la
figura del padre/madre, figura social muy importante que conlleva gran parte de
la responsabilidad en el desarrollo del niño a través del juego basado en
juguetes.
El pensamiento de la existencia de juguetes para niños y juguetes para niñas se produce en base las imágenes que se han obtenido siempre, como por ejemplo, una niña jugando en una cocina o un niño jugando con una pistola.
Por este motivo se argumenta que la principal razón del cambio y de la conciencia del problema es para lograr un objetivo común, el juego libre y no condicionado por estos estereotipos.
A pesar de que los niños son libres de elegir el juego y sus herramientas, vienen condicionados y guiados por sus progenitores, quienes tienen que tener en cuenta la importancia del juego en estas edades y la importancia de la elección de juguetes.
Un niño/a tiene características que le definen, tanto su actitud, sus gustos como su manera de expresarse, y los juguetes son una herramienta más allá del genero que te defina de expresar muchas cosas y de ayudar a fomentar la identidad.
Es por eso que atribuir
estereotipos y roles en los juguetes es un error que viene dado desde hace
mucho tiempo y que se interioriza creando complejos, pensamientos e incluso
rechazo.
Como comentábamos en la introducción, los juegos en la infancia permiten el desarrollo del niño, descubrir el mundo y los objetos que le rodean, y pueden contar con la ayuda de herramientas como los juguetes.
Los juguetes, compuestos de colores, texturas, formas y tamaños diferentes se componen por ser algo inerte, algo material.
Clasificar los juguetes y dividirlos por género condiciona el juego y la libertad del niño, condicionando así su libre expresión, porque, ¿qué determina que algo es de niño o de niña? ¿el color? ¿su utilidad?
Condicionar el gusto de una persona
con tan poca edad a mi modo de ver es condicionar la actitud y comportamiento
de esa persona y privarla y en ese proceso interviene una figura muy
importante, la del padre y la madre.
Observar lo que gusta y no gusta a un hijo independientemente de que se trate es importante a la hora del desarrollo libre a través del juego. Fomentar los juguetes sin importar el color o su función es clave para que un niño se sienta libre y cómodo de expresar aquello que siente mediante el juego.
Los juguetes van más allá, son
socialización y diversión y una forma de aprender, y es por eso que se debería jugar
sin importar si se trata de un niño o una niña, porque todo es valido para
ambos.
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